注释：
①展华，“东山陆桥”见证两岸原为一体[J]，知识就是力量，2012,(01):69.
②蒋喜华、陈昌龙，中学涉台教育要着力培养学生“四个认同”[J]，中学政治教学参考，2023,(46):72-74.
③黄宣范，语言、社会与族群意识：台湾语言社会学的研究[M]，台北：文鹤出版公司，1993：120.
④李仁质，中华文化在台湾的传承和发展[J]，中央社会主义学院学报，2013,(03):26-29.
⑤蒙一鸣、何博，认同视域下的青少年爱国主义教育内在机理研究[J]，中国青年研究，2024,(04):113-119.
⑥李顺兴，“两制”台湾方案视域下两岸教师教育探索[J]，中国评论，2024,(03):48-54.
⑦石勇，台湾青年“国家认同”的三维审视[J]，台湾研究，2019,(03):45-52.
（全文刊载于《中国评论》月刊2024年10月号，总第322期，P4-8） |
