在此过程中，也暴露出教育部教材局在组织专家开展教材审查时，指导不足、监督不够，对教材问题排查整改工作督促不到位等问题。因此，27名被问责人员名单中，包括了人教社和教材局的相关责任人。如果说问责人教社相关责任人体现了有错必纠的态度，问责教材局相关责任人，则体现了教育部“刀刃向内”的勇气，由此释放出一种鲜明的信号——百年大计，教育为本；教材之事，质量至上。
新学期即将开始，呼之欲出的新教材使人感到宽慰。不过，其一波三折的过程本身，就是一种最直观的警示：教材肩负着教书育人的神圣使命，任何疏漏都会引起严重的社会不良反应，只有严格编校流程、广泛征集意见，才能避免问题教材的出现。（来源：红星新闻 红星新闻特约评论员：赵志疆） |
