郭玲丽分析，青年学生参与暴动的原因很多，其中一个原因是受到学校教师影响。教育局早前公布资料，过去3年共接获445宗有关教师涉嫌违反专业操守的投诉，有344宗是与“修例风波”有关，有6人因而被取消注册教师资格，当中3人因参与2019相关违法事件而被判囚。
“教师都是我们教育体制下培育出来的，所以我常说‘差的不是我们的学生、不是我们的青年，差的是香港的教育’”。郭玲丽表示，要在短时间解决这问题，必须在政策上确保学生能接受正确思想的教学。
第一，要落实爱国教育政策。首先，要有“爱国的教师”才可以教出“爱国的学生”，所以要加强教师爱国教育培训工作，提升教师爱国情怀，才能落实正确的爱国教育；其次，要加强教师及教科书的监察，若发现涉及违反国安法等行为的严重失德教师及发行有问题教材的出版商，政府都必须要严肃处理，绝不姑息。
第二，要从小加强品德价值观教育。热爱国家该是学校的“第一课”，香港学校及课堂却“遗憾缺失”。要长远彻底解决问题，最重要的是从小开始加强品德价值观教育。
郭玲丽说：“当中不需要太多大道理，只需要从幼儿教育开始灌输正确的爱国思想，提升国民身份认同感，自然长大后会以国家的荣辱为自己的荣辱；从幼儿教育开始提倡公平合理，灌输法律面前人人平等，没有人可以凌驾于法律之上的公民教育思想，未来的主人翁就会自幼认清‘只要违法，不论有任何理由，都要接受惩罚’；激浊扬清，让青年明白爱国守法的重要，让香港回归守法社会。” |
