新学期开学在即，家长们期盼“神兽归笼”的同时，也在关注着“毒教材”问题的后续处理。日前，教育部发布关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报，对有关单位及27名失职失责人员严肃追责问责，人教版小学数学教材重绘的部分插图随之公布，家长们终于转忧为安。
教材是教育的重要载体，影响着几代人的学习和成长。原本的人教版数学教材插图，实在让人一言难尽。教育部将其定性为不美观向上、不严肃规范、不细致准确，颇为奇葩的画风，鼻歪眼斜的人物形象，现在想想依然让人心有余悸。这样的教材竟然使用了10余年，这期间不知有多少孩子深受其害。
对于教材问题都不重视，有关人员被处理完全是咎由自取。以人教版数学教材插图为起始，火眼金睛的网友们挖掘出了一系列的“毒教材”“毒教辅”，举一反三的整改一刻都不能停。人教版数学教材出问题，“教材三审三校制度落实不严格”是重要原因，如果这次整改之后相关制度依然形同虚设，很难保证类似的问题不会卷土重来。坚持以好制度和责任心来守护好教材，是极其重要的。
让人稍感欣慰的是，在全国网民的“讨伐”下，使用了10多年的“毒教材”终于退出了历史舞台，新的插图将在新学期与孩子们见面。已经公布的部分插图，的确给人眼前一亮的感觉，与旧版的插图相比高下立现。网友们“审美在线”的评价，可谓中肯客观。“美观向上的插图，给学生带来正向示范；丑陋不当的插图，给学生造成不良影响。”新版的教材插图，除了画风清新简洁之外，除了让人赏心悦目之外，更处处体现着正确的政治方向、价值取向。插图中所有人物的精气神都回来了，小学生脖子上的红领巾也回来了，孩子们的眼中炯炯有神而不是黯淡无光，诸多场景既体现中国特色又贴近现实生活……毫无疑问，这才是能够让孩子们感受到美好和朝气的插图。
汲取教训，不再跌倒，用对孩子们负责的态度编出最好的教材，让好插图、好教材始终相伴学子的求知路，真善美的种子才会在孩子们的心中播下，祖国的花朵才能健康地成长。对于新版教材，重绘仅用了短短3个月，其中可能或多或少还有一些瑕疵，这就需要广大学生、教师和家长在教材使用的过程中发现问题、反馈意见，以共同努力来让孩子们用上最优最好的教材。（来源：南方网 作者：高永维） |
