中评社香港11月24日电/闽南师范大学教育与心理学院心理学系副主任暨应用心理学研究所副教授陈志英、闽南师范大学教育与心理学院心理健康教育在读硕士研究生李婕、闽南师范大学教育与心理学院院长暨福建省应用认知与人格重点实验室主任陈顺森教授在中评智库基金会主办的《中国评论》月刊10月号发表专文《两岸青少年文化交流增进中华文化认同的实践探索》，作者认为：文化认同是助推两岸同胞实现心灵契合的重要前提，是形成民族认同和国家认同的重要基础。青少年是未来两岸关系的重要参与者，正处于认知和价值观形成与发展的关键时期，推动两岸青少年文化交流，有利于促进两岸瞭解互信，提升中华文化认同。台湾民进党当局从认知、情感和行为等方面极力阻碍两岸文化交流和认同，极易使发展中的青少年对两岸关系产生错误认知，不利于两岸融合发展与和平统一。为让两岸青少年，尤其是台湾青少年深入瞭解中华文化，认同中华民族，可协同组织社会多方力量构建两岸文化交流组织和平台开展多样化活动；从传承与创新中华优秀传统文化入手，线上线下多渠道多形式鼓励他们在交流互动中消除偏见，增进理解；在活动体验中唤醒他们的内在情感，提升对中华文化的认同度，使知情行三者合一，助推两岸同胞最终实现心灵契合。文章内容如下：
一、问题提出
《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书指出，实现祖国完全统一，是中华民族的历史和文化所决定的，也是中华民族伟大复兴的时和势所决定的。要拉紧两岸情感纽带，增强两岸同胞对中华文化和中华民族的认同。二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》中再次强调完善促进两岸经济文化交流合作制度和政策，深化两岸融合发展。中国政府坚持推动两岸关系和平发展和国家统一政策的不断优化，是台海两岸关系走向和平稳定的积极力量。 |
