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背水一战与十面埋伏：朱清时的改革困局

http://www.CRNTT.com   2011-04-13 14:39:29

南方科技大学校长朱清时 　　中评社北京4月13日讯／南方科技大学是中央和教育部领导同志宣布的“国家教改综合试验校”,可朱清时在筹建大学的过程中总是到处碰壁，到处都是障碍，有些障碍如他自己所说“都想像不到”……木然撰文“背水一战与十面埋伏 朱清时的改革困局”： 　　南方科技大学是中央和教育部领导同志宣布的“国家教改综合试验校”,可他筹建大学的过程中总是到处都是障碍,到处都要碰壁,有些障碍如他自己所说都想像不到。朱清时为此总是不解地发问:“深圳想一步到位,办一所一流的研究型大学,这有错吗？对中央来说,深圳地方财政愿意拿这么多钱来为国家办一流研究型大学,这不是一件大好事吗？”问归问,好事也是好事,但什么样的好事都不能向现有的制度开战。向现有的制度开战好事会变坏事,尤其是会变成制度人眼里的坏事。 　　中国的改革必然有中国的逻辑。中国的改革受制于制度逻辑、意识形态逻辑。改革在实践中扭曲变形、南辕北辙、半途而废、流于形式都在所难免,即使改革顺畅,也是凑巧与制度逻辑、意识形态逻辑相一致。与制度和意识形态相悖的改革不是胎死腹中就是发育不良,其寿命的维持不会超过一代。朱清时的大学改革同理视之。当他悲壮地说背水一战的时候,改革的十面埋伏早就先于他而提前布阵,改革也因此陷入困局。 　　十面埋伏是一个形象说法,具体的埋伏远远多于十面,也可能是百面,实际上就是一个口袋式的包围圈。它至少包括制度与意识形态的逻辑制约改革的逻辑、现行政治体制钳制大学改革、大学内部行政化、人文课程受制于意识形态教育、大学教育受制于社会以及朱清时个人魅力的阿基里斯之踵等等。最主要的是改革受制于制度与意识形态逻辑,其它的都是这种逻辑的展开和延伸。现行政治体制从纵向角度来说包括宏观、中观和微观三部分。具体到南方科技术大学,宏观指滞后的政治体制、中观指教育部、微观指深圳。宏观、中观、微观体制与制度、意识形态具有内在的逻辑的一致性。 　　中国的大学体制本就是政治体制改革的一部分。政治体制不改,大学体制改革步履维艰。纵观原来的社会主义国家大学,其体制设计都是以制度和意识形态设计为前提,或者说是制度设计与意识形态设计高于大学设计。这种制度和意识形态设计的目的就是培养社会主义接班人。中国的政治体制是照抄照搬苏联的,其制度和意识形态的设计更甚于其它的社会主义国家,制度和意识形态通过宪法稳定化、模式化。朱清时在他向社会发出的公开信中强调的是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中的“建设现代学校制度,落实和扩大学校办学自主权”并认为这是为大学改革指明了改革的方向,虽然有拉大旗之嫌,真要较起真来,大学改革只有臣服的份儿。他可以自主招生、自主授学位,却不可以自主地抛开意识形态去授人文课,更不能去侵犯已经意识形态化的宪法。

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