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中评智库：新对抗阶段对两岸青年交流的影响

http://www.CRNTT.com   2017-03-11 00:15:47

两岸关系的新对抗，本质是两岸统“独”对抗，是在某些和平假象掩饰下的两岸统“独”对抗，是两岸关系前所未有的新局面。与此前八年的两岸关系和平发展时期比较，两岸青年交流面临明显恶化、复杂化的环境。虽然目前蔡当局还没有对两岸青年交流明确予以限制，但两岸对抗的气氛日渐浓重，已经对两岸青年交流产生明显不利影响。2016年9月大陆赴台就读学生人数大减，就是重要征兆。可以预料，面对由于新对抗而恶化、复杂化的两岸关系，两岸青年交流面临的主要挑战是，如何在下滑大趋势中，保持并促进两岸青年交流。 　　2、蔡当局大力推进“文化台独”、“教育台独”，妄图改变台湾青年的国家认同。两岸青年维护共同“中国认同”，是两岸青年交流面临的新的严重挑战。 　　李、扁执政期间，就已经运用公权力推进“教育台独”、“文化台独”。主要是，通过修改教科书和其他手段，大肆宣扬“台独史观”、“台湾主体意识”等“台独”理念，企图在“去中国化”的基础上实现“台独”。李、扁大力推进“教育台独”、“文化台独”的行径，造成了严重后果，对台湾青少年的毒害尤为明显。2014年4月的反服贸学运，以及2015年8月反“微调课纲”运动的头面人物，都是在李、扁执政时期接受的中小学教育，就是最直观的证据。 　　蔡执政完全继承了李、扁大力推进“教育台独”、“文化台独”的衣钵，而且还有重要的新发展。笔者在2016年12月的“中国评论”撰文指出，蔡大力推进“教育台独”、“文化台独”，在理念和行动两方面都有所发展。在理念方面，蔡不仅明确把推进“教育台独”、“文化台独”作为其“和平台独”政策的重要组成部分，而且在传统的“台独史观”、“同心圆史观”基础上，进一步提出所谓的“台湾文化多元文化融合论”。这一论调在尊重“多样化”的旗号下，不仅通过把中华文化与“原住民文化”，甚至与“荷兰文化”、“日本文化”等同，以此否定中华文化在台湾的主体地位，而且通过宣扬所谓的“台湾文化是多元文化融合的文化”，企图“塑造”台湾“独特的文化材质”，实际就是“台独文化”。在实际行动方面，蔡执政伊始就不遗余力地推进“教育台独”、“文化台独”。蔡不仅任命“台独”分子为教育、文化部门负责人，通过他们推进“教育台独”、“文化台独”，例如撤销“微调课纲”等，而且通过重大活动宣扬所谓的“台湾文化多元文化融合论”，例如“520就职典礼”，以“台湾之光”为名的大型文艺表演；以“转型正义”为名的所谓“向原住民道歉”的宣扬“原住民史观”等。

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