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中评观察：“台独教育”对青年的递进影响

http://www.CRNTT.com   2023-03-28 00:05:57

然而“台湾主体意识”的加强，不仅会影响身份认同、文化认同，也影响政治认同。近期台湾的一项民调显示,被调查的台湾青年(19-29岁)中仅有27.78%的人认同“原住民以外,大多数台湾人民来自中国大陆,是炎黄子孙,是中华民族的一分子”这一表述,而有66.67%的人认同“虽然很多台湾人早先是来自中国的移民,但一两百年来已经发展出独立的血统与文化,是台湾民族,不是中华民族”；中年人(30-59岁)认同两种表述的比例则分别为58.11%与37.84%。⑦由此可见，台湾当局的教育模式对当地青年的意识形态的腐蚀及其深刻，台当局这种最强力扭曲真相、重塑认同、歪曲史观等手段，必然会不断破坏两岸共同国家认同，使岛内陷入严重文化与政治认同分裂、混乱之中。 　　（二）台湾青年中国史观出现严重扭曲与变异 　　在历史哲学的视野中，历史的整体性首先在于历史意识的整体性，也与作为人类认识的结果、历史意义密不可分。通过教育传递本民族的历史记忆,使民众在正确的历史认知中丰富对于民族共同体的想象,产生对于民族共同体的归属感,是民族认同建构的重要路径。⑧纵观台湾“台独”教育史的发展过程，我们可以明显地感觉到整体历史的断裂和缺口。 　　在李登辉与陈水扁时代“同心圆”教育观的影响下，“中华民族史观”让位于“本土史观”和“台湾史观”，强行割断中华民族的历史血脉，很大程度上使台湾民众的历史认同构建呈现出矛盾而复杂的特殊形态，紊乱了其对于民族历史的认知，并逐渐脱离中国历史的内在联系。一方面导致台湾青年对中华文化认同、中华民族认同的持续性断裂,从最根本上阻断了两岸作为文化共同体的情感记忆,继而发展为对中华文化以及对中华民族的认同感的逐渐淡漠,“两岸一中”的中国国家意识蜕变为“台湾主体意识”,为两岸和平统一前景蒙上阴影。有岛内舆论认为，当前全世界热衷学习和研究中华民族的语言、文字、文化与历史，在全世界追逐华人商业与文化事业，通过熔铸传统与现代进而创造出无数动人的文创产业之际，岛内“台独”势力却忙着将政治黑手伸入校园，罔顾专业地以政治肆意凌驾教育；长此以往，将毁掉台湾青年的竞争价值，使他们只能困守岛内，失去世界竞争力，最终将造成台湾未来的人才浩劫。⑨然而这种历史缺口因由少数当权者所利用和把持，使广大台湾群众埋没于历史真相之中，无疑反映了台湾问题日益复杂之形势。甚至在社交网络平台，不时发现一些台湾青年竟认为中华文化的发源地在荷兰、日本或在美国的现象，更值得我们深思。

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