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霍韬晦：为香港推行“国民教育”进一言

http://www.CRNTT.com   2012-08-15 08:55:48

由此可知，爱国应看更深的涵义，而“国家”的概念，亦不限于对所管辖地区的主权的拥有，那是政治学的诠释，作为一个国家，或一个社会的形成，必有其历史、文化、生活方式、风俗、制度，与所追求的价值，这些都是代代传承，深入血髓，能传至今日，必有其真知灼见。所以不是主权问题，而是历史问题、文化问题、生命问题、心灵问题、民族的大生命如何安放的问题。爱国，对外可以说是维护国家主权，但对内，就必须填入历史与文化，这才是根。一代又一代的人所认同的，是这个民族所走过的道路、所累积的经验和智慧，我们必须继承，必须开拓。吸收外国资源，以丰富自己。 　　所以真正的国民教育，当以培养健康的下一代，有承担力的下一代为主，而不是简单的认同现实。但下一代为什么愿意承担？这就要开发他们的性情，让他们知道前人所行的路非常不容易，无数人牺牲、付出，我们身为子孙，便有义不容辞的责任，所以需要好好学习、成长自己，有独立思考的能力、有是非判断的能力、有勇敢面对困难的能力、有正直的人格，这样才可以承担大任，绝不可以人云亦云，唯唯诺诺。自己都不能独立，不能有主意，国家还能独立吗？ 　　鉴于国民教育兹事重大，香港市民未有共识，我认为不妨组织讨论：邀请专家、学者、教师、家长，与政府官员进行对话，看“国民教育”，该教什么？从何着手？还有教学方法、教学形式，不一定要将之视为一考试科目，也许更能收效。 　　香港在变，中国也在改革，给予对方一些空间，胜过剑拔弩张，各不相让。

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