近日，中国计量大学校长徐江荣在开学典礼上向学生提出忠告：网络游戏是最大的校园毒品，每年被取消学籍的同学90%因为游戏，100%不值得同情。
而差不多同时，9月3日，河北秦皇岛一所中学门口有工作人员摆放桌子，幷在桌上贴“免费碎手机”引发关注。该学校工作人员称，因学校不允许带手机，若学生没有提前报备将手机带进学校被发现后，手机会被砸碎。被砸碎的手机，学校会照价赔偿给家长，且这件事情也经过了家长们的同意。
对于学生沉迷手机游戏，究竟该怎么治理，这两则消息反映出现实困境：在基础教育阶段，学校普遍采取禁止方式，甚至有的学校的手段简单、粗暴；而在大学阶段，学校对学生因沉迷游戏导致学业出问题而退学，只有痛心与无奈。
这告诉所有家长、老师以及社会公众，如果不重视培养学生的自主管理意识和能力，培养学生养成健康的上网习惯，禁只能禁一时，一旦放松管理，让学生获得自主空间，就可能失控，导致“前功尽弃”。治理学生过度使用手机、沉迷手机问题，在禁之外，更要注意引导，让学生学会控制使用手机时间，学会识别网络不良信息，哪怕离开老师和家长的监督，也能管理好自己。
当前，治理学生过度使用手机，沉迷手机游戏，存在“两大脱节”。一是学校教育与家庭教育脱节。具体表现为，中小学禁止学生在课堂上使用个人手机，要求学生不能把手机带入校园，带入校园的手机要交给学校统一管理。而学生离开校门，回到家里，却把很多时间用在使用手机上，包括用手机上网课、完成作业，以及玩手机，还有学生以要学习、做作业为名玩游戏。
对此，学校把责任推给家长，认为是家长没有做好对学生的校外管理，纵容孩子，给孩子买手机等。而家长则把责任推给学校，质疑学校教学与布置作业，过度依赖电子产品，迫使家长不得不给孩子配手机，让孩子使用手机。在孩子出现沉迷游戏的迹象后，学校要求家长加强对孩子的教育，而家长无能为力，就支持学校以简单、粗暴方式把手机砸了，还有的家长因使用手机问题和孩子发生剧烈冲突。 |
