美国国家艺术基金会调查显示，美国人的阅读兴趣日减。少读课外书不只影响青少年的理解与写作成绩，也影响了他们的数理科学习成绩。
据报导，该基金会上一次发布类似报告是在2004年，当时的报告取名为《阅读岌岌可危》，因为有越来越多美国成年人一年读不到一本书。
在新报告中，唯一值得高兴的是，9岁儿童的阅读理解能力，从上世纪90年代初以来一直在提升，这个年龄的儿童有54%表示为了“好玩”而每天看书。相对之下，表示“从来没有或甚少”为消闲而阅读的17岁少年翻了一番，增至19%，他们的理解成绩也下降了。在职场中，有72%高中毕业生被雇主评为书写能力不及格。该基金会主席乔娅说：“（当局）在教导小学生阅读方面做了大量投资，孩子们在9岁或11岁时的表现都比较好，13岁时也不差；接下来你就会发现，阅读能力灾难性下滑……如果不采取任何平衡措施，任由孩子进入现在的电子数码文化，他们就会停止阅读。”乔娅指出，除了电子产品和互联网泛滥的因素，教育界没有营造每日阅读的文化，是阅读风气日衰的另一主因。调查也发现，少年小说在图书市场一枝独秀，这主要可能归功于《哈利波特》系列小说。调查还发现：从1992到2002年，18至24岁的美国人中，自发阅读的人从59%下降到52％；从1985至2005年，美国人花在买书的钱下降了14%，90年代中期之后下降得尤其厉害；从1992到2003年，拥有大学毕业文凭并能够“掌握散文内容”的成人，从40%滑落到31%。
（来源 ：联合早报）
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