108课纲上线以后引起各种混乱，连北一女的老师也在批评，这是一个学生、老师及“国家”三输的改革。台大电机学院张耀文院长表示，表示108课纲新生的基础学科成绩，包括微积分、普通化学都严重退步，但是学生的负担压力有增无减，台湾的经济体大于香港新加坡。可是香港有四家大学，新加坡也有两家大学，在世界排名是一百名内，台湾只有台大，偶尔进，偶尔不进，这表示台湾的高等教育竞争力是明显不足的。未来十年，台湾将有四十所大学要倒闭，超过六千名老师会失业，这不是一句“做功德”就可以解决的，私立大学学生每人每年补助3．5万元，但是这个可以解决私立大学即将倒闭的问题吗？
事实上，民进党在执政上面，在教育方面，最大的问题就是意识型态大举介入教育，政治力公然介入大学的自治，因为政治卡管案，我们很难理解，可以让台湾大学两年没有校长，搞掉三个“教育部长”，无法理解他们到底在干什么。论文抄袭案，在“国外”抄袭论文是要下台的，在我们台湾竟然是全党救一人，然后还跟台大对打。至于其他抄袭的，装作若无其事继续升官，这是品德教育最烂的示范。
抢救台湾的教育，抢救被教改牺牲的学生、导师跟家长，我要：一、解决108课纲的困境，简化学习历程，学科考试，纳考国英数，不再一次定江山。教育是穷人翻身的最后机会，升学制度不应当反而剥夺的弱势学生的机会。第二，高教改革，台湾目前高教的支出在GDP 0.39%，远远不及美国或其他先进国家的1%，因此我要提升高教的支出、提升教育的薪资，让台湾可以有更多的大学进入世界排名百名之内。即将倒闭的四十间大学，政府应当全盘规划，协助私校的团队转型。
我要延长义务教育，向下延伸到五岁的幼稚园，向上延伸的到高中职的准义务教育，我们要建立十二加一义务教育制度，符合世界“先进国家”的发展趋势。
关于双语教育，我担任台北市长时推动双语教育，它是有具体的时程表，按部就班，师资、教材都有进度表。2017开办的时候只有两个学校，到今年就有一百零八个学校，稳健的增加，也不会造成老师跟家长的恐慌。双语教育其实最重要的是师资，现行政府对于双语的师资，有想法、没有做法。柯文哲主张，多元管道培育双语师资，包括教师联合征审、公费生的培育、现职老师的培训，还有外籍老师的征选。
我会免费提供国中、小，线上线下双语教材来弥补城乡落差，我会关注弱势、提倡教育平权，我们成立早期教育委员会，来整合教育、社福卫生机关，对零到六岁有身心障碍的学童，配合早疗辅导教育。另外，要延续台北市的政策，有身心障碍的学童，应当配备给他的呼吸治疗师和护理师，这样才能够完整照顾。 |
