“弟弟上幼儿园后，做了几年全职主妇的妈妈克服重重困难第二次踏入职场，干得风生水起。她自强、执着的精神，就是激励我勇往直前的家风。”“我小学时家里在城里买了房，父母把奶奶接过来一起生活。奶奶生病时父母整夜不合眼地在医院照顾。”……在教师田颖看来，这些用故事讲出来的道理，不但使思政课更加生动，也更易于被00后大学生所接受。
唐山学院还把名人家风融入教学，邀请大思政课师资库专家、李大钊故居管理处副主任赵书明讲述李大钊的红色家风，既有家风形成的理论，又有生动的家风故事；针对年轻人对视频传播形式的兴趣，他们给学生布置了拍摄视频、微电影展示家风故事的实践作业，艺术系的学生则通过绘画展现自己的家风故事；他们把大学生家风教育与社会实践相结合，带领学生走进文明家庭、到社区宣讲家风故事、做宣传和睦家庭的志愿者。
对于一些学生遇到的家庭问题，心理学专业出身的教师李娟告诉记者，他们通过思政课引导学生辩证看待家庭问题，帮助他们解决一些个人心理困扰以及与父母的代际矛盾等现实问题。教师佟敏育则发现，一些学生的微信朋友圈开始对父母解除“屏蔽”。
“家风教育让我更珍视家庭关系，理解父母。”学生卞维萱以前不爱跟父母交流，现在经常给父母打电话讲在校生活，沟通人生规划。“以前父母把我当小孩，不把我的想法当回事。家风教育让我学会了与父母沟通，父母也开始尊重我的意见。”学生杨舒洁说。
该校外语学院的宿舍文化建设中，6名男生共同决定将他们居住的109宿舍命名为“好家风传承宿舍”。针对学校布置的寒假“家风作业”，6名舍友已约定：寒假回家后，要翻翻老相册、找找老物件、听听老故事，学学父母的艰苦朴素，为父母尽些孝道。
（来源：中国青年报） |
