完善校院两级治理体系，进一步提高学院办学自主性，扩大办学自主权，充分发挥学校在一流学科建设中的主体作用。在国家鼓励和支持学科交叉发展的同时，进一步引导加强学校层面在学科交叉领域的统筹协调作用，对学科交叉前沿重大领域做足规划预测、强化资源配置、固化制度体系，建立更加灵活的新兴学科的设置程序，激发与保障学科体系的发展活力。
二是强化促进一体化发展的创新主体地位。行业科技领军企业具有明显的资金、技术和人才优势，资源要素整合和集成创新能力强，对促进学科交叉融合以及科研成果转化具有引领带动性作用，能够高效地促进教育、科技、人才一体化发展。具备世界一流水平的科技领军企业是一个国家综合竞争实力的重要体现。为此，应瞄准事关我国产业、经济和国家安全的若干重点领域及重大任务，推动国家战略科技力量的有机整合，组建行业龙头企业牵头、产学研深度融合的创新联合体，实施一批面向未来产业的国家科技重大专项，健全关键核心技术攻关新型举国体制，强化跨学科研究力量统筹动员与组织协调能力。此外，还应引导加强一流企业对重点领域学科建设与人才培养的投入，校企合作设立一批未来技术学院、现代产业学院，发挥企业在产学研资源整合方面的优势，坚持在重大项目、创新实践中建设发展学科、发现培育人才。
三是完善学科与产业融合发展体制机制。以“产学研用”融合创新思路，央地协同加强国家重点实验室、省级实验室等战略科技平台建设布局，以任务为导向打造跨领域、多层次、多学科交叉的科技攻关人才队伍，形成一批支撑国家科技自立自强的标志性成果。围绕国家和地方确定的重点发展领域，推进高校与行业科技领军企业合作成立学术指导委员会、教学指导委员会，促进学科建设、专业认证与创业就业资格协调联动。鼓励支持校企共同开展基础性、前沿性科学技术研究、技术科学研究，除捐赠形式外，对于企业投入到交叉前沿学科建设的科研经费也给予一定的税收减免政策，同时建立完善国有企业投入开展基础研究活动的评价激励机制与免责机制。（来源：科技日报） |
