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| 图3 疫情期间香港社交媒体对教育满意度按季度变化与教育话题中补习关注度占比按年变化（中评智库大数据中心制图） |
总体来看，疫情重创了香港市民对青少年教育的满意度（如图3）。一方面，课堂面授时间大幅减少，甚至完全由网课代替，学生、家长以及老师均难以适应。学生们反映居家网课难以专注，极易受到家人、手机等干扰，同时老师仍大多沿用课堂教学的传统方法，亦认为网课教学效果大打折扣，并表示自己无法通过学生面对面互动掌握学生学习状态，对教学成果深表怀疑。另一方面，家长们对网课效果越担忧，就越寻求课外补习以提升孩童学习质素，因而补习班热度在疫情放缓后出现明显增长（如图3），大幅超越疫情前水平，而补习班热潮加重了家庭教育开支，也再次把压力转移到学生身上，衍生出新的问题。
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