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| 多彩课程 让听障学生活出精彩人生
在莆田市特殊教育学校操场上，听障学生在特教老师引导下玩游戏（2月24日摄）。（图片来源：新华社） |
中评社北京3月3日电／据新华每日电讯报道，当生命的“耳机”被关闭，他们如何被重新“点亮”？
在福建莆田市特殊教育学校，有一群听障孩子，正在爱的鼓励下，尝试着活出自己的精彩人生。
更值得欣喜的是，随着医学和社会福利事业的发展，如今的听障学生正在逐渐“消失”。
漫长的“点亮”过程
走进莆田市特殊教育学校的校园，远远地就能听到听障部的教室中传来“咿咿呀呀”的读书声。
这是一堂小学语文课，学习的是李白的《静夜思》。在外人听来，听障学生们发出的声音单调、毫无意义，但与孩子们朝夕相处的老师却可以从中觉察出学生们细微的进步。哪怕孩子们在发音中分清了两个声母的区别，都会立即得到老师一个热情的“大拇指”——这是师生交流中最常见的一个手势，表示“很好”。
蔡黎萍老师已经在特教岗位上工作了近30年，送走了20多茬毕业生。她告诉记者：“和听力正常的孩子相比，听障儿童少了一种和世界对话的工具，需要更多的爱，才能点亮他们。”
在莆田市特教学校课堂上，对听障的孩子们，有一条“不成文的规定”：在使用手语时，孩子们依然要在课堂上发声，回答老师提出的问题。
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