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| 澳门科技大学副校长庞川（中评社 卢哲摄） |
中评社香港12月10日电（记者 卢哲）以“澳门回归25周年：回顾与展望”为主题的思想者论坛近期在澳门举行。澳门科技大学副校长庞川在发言中表示，高等教育发展是澳门回归25年最突出成就之一。自1999年回归祖国以来，澳门的高等教育领域展现出显着的增长与进步，这一发展成为了推动澳门社会与经济多元化的重要引擎。
庞川表示，从澳门回归到现在，这25年对澳门的城市形象的改变来说，可以说高等教育的发展是回归以来澳门的最突出的成就之一，是一张闪亮的名片。审视过去25年的发展历程，澳门的高等教育领域经历了从迅速扩张到逐步稳定，进而迈向高质量发展阶段的过程，成功构建了一套全面且成熟的高等教育体系。澳门高等教育的品质和规模显着提升，已经成为粤港澳大湾区教育发展的重要组成部分。
庞川介绍，1999年的时候，澳门的在校生大概是7000多人，教职员工800多人。7000多的学生当中其实有很多的是远程的兼职的学生，真正的全日制的在校大学生，特区政府没有公布资料，估计大概也就最多一半左右。而到现在规模上已经产生巨大变化，2023年澳门高等教育的注册人数已攀升至55611人，其中硕士学位约占总学生数的34.92%，博士学位占总学生数的约9.2%。今年已经有了超过6万的本科、硕士、博士。品质上，澳门的大学世界排名在进步，学生品质越来越好。学生的录取分数越来越高，学生不断取得成绩，被名校录取为研究生的也越来越多。
庞川谈到高等教育发展对于整个城市社会效益和经济效益的影响。他认为，教育水平的提高使澳门的城市形象得到巨大的提升。学生是不可忽略的消费力量。而未来随着高等教育的进一步的发展，随着特区政府对师生比改善的进一步要求，未来会给澳门创造更多的优质就业机会。他说，未来的希望是，澳门会被认为是一个高等教育高度发达的大学城。
庞川表示，背靠祖国，面向世界是澳门教育发展的优势。他说，根植澳门的意思是要有澳门特色。澳门的大学教育具有澳门独特的文化特色，独特的专业设置等等的特征。背靠祖国，是最大的一个成功因素。澳门充分享受了“一国两制”带来的红利。回归以来，国家大力支持澳门高等院校的科研事业，通过设立国家重点实验室和国家级科研合作平台的方式推动澳门高校科研发展。国家重点实验室是关键的高层次基础研究与应用基础研究的实施平台，同时也是杰出科技人才汇集及培育的核心基地。凭藉尖端的科研设施与高水准的学界互动，国家重点实验室成为了驱动科技革新的强力引擎。 |
