第三，在人文交流方面要坚持“引进来”与“走出去”相结合，促进中外民心相通。
中外人文交流对于促进沿线国家民心相通，夯实国家间社会和民意基础具有非常重要的作用。教育是人文交流中最为基础性的重要领域，要充分发挥职业教育在促进沿线国家民心相通方面的先导性和广泛性的作用。面对国际形势百年未有之变局，我们要建好有关国际交流平台和组织，传承和弘扬丝绸之路友好合作精神，加强与沿线国家智库合作、产教合作、学术交流、文化交流等，促进中外职业教育互学互鉴，为深化双边、多边合作奠定民意基础。面对国际学生流动的强劲趋势，我们要摒弃单边主义，扩大与沿线国家双向留学规模，加大合作办学力度，加强师生互访频次等渠道和方式，培养更多相互了解、感情亲密的友好伙伴，让他们成为推进中外人文交流的友好使者。
面对合作项目对双语人才的紧迫需求，我们“引推”结合，既加强要语种人才培养，也继续推广汉语教学，原汁原味地展现中国职业教育的独特魅力，讲好中国故事，传递中国声音，将中国的现实国情、民情传递给“一带一路”沿线国家，不断增加沿线国家对中国的认识和理解。
最后刘利民强调，同道而相益，同心而共济。共建“一带一路”倡议源于中国，机会和成果属于世界，本着“共商”的态度，下定“共建”的决心，拿出“共享”的诚意，共同推进“一带一路”建设走深走实、高质量发展。 |
